原因三：学科优势被消解，女生数学也不差

原因三：学科优势被消解，女生数学也不差【状况】男生优势能力较难考察，女生在应试中更“吃香”

　　“现行以班级授课制为主要模式的教育方式，把孩子们禁锢在几十平米的空间，以专心听讲为主要学习方式，作为以’奔跑’为性别特征、习惯在实践中学习的男生，会有一种本能的抗拒。根据相关研究，女生在语言、识记、表达、运算等方面优于男生，现行考试制度，能够考察的也主要体现在这些方面，而男性具有优势的想象能力、创新意识、实验操作等方面的优势因为种种原因却难于考察。”有老师这样指出。

　　高考科目为“语、数、外加文（理）科综合”，俗称“3＋X”。3加X科目改革之后，高考科目中的语文、数学、英语三门主科各占150分，在总分中所占比重较大，而三门中语文和英语两门为语言类科目，客观上对女生较有利。

　　【专家解读】语文英语女生具有认知优势，数学方面男女旗鼓相当

　　当前高考科目普遍以语文、英语和数学作为主要科目，研究发现，在语文和英语两门科目上女生较男生具有认知上的优势，而数学方面男女旗鼓相当，在一定程度上导致了高考成绩性别差异。女生语文和英语两科成绩较好，而男生在数学上的优势在逐渐消解。

　　例如雷新勇2007年对上海高考英语测试成绩进行性别差异分析，发现男生平均分比女生低14.85分，相当于英语考试分数标准差的65%，充分说明男女生在英语语言发展程度上存在差异。

　　有学者研究发现，对语文而言，除了理解能力外，女生在语文识记、分析、评价、表达、探究等方面的能力均优于男生。

　　就数学而言，男生的空间想象能力、抽象概括、创新意识方面优于女生，而女生在数据处理、运算求解、应用意识方面优于男生。总体而言，女生的优势体现在言语、知觉和计算能力等方面，男生的优势体现在科学、机械推理和空间能力等方面。

　　但要改变考试科目，比如不考英语，或者加入男生占优势的物理，并不现实，在考试方式和题型设置上照顾男生也未必可取，为了“拯救男孩”而采取人为的“扶持”政策可能会带来新的不公平。
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