| 发布时间：2016-04-16 14:12:48 | 文章作者：未知 | 阅读次数：0 |
我一直相信近朱者赤。高三时我找到班主任，请求他安排我坐到几个学霸附近。我希望自己能时常参与他们的讨论，至少能听到他们的讨论。
坐在这些学霸附近后，我发现他们在上课的时候基本都不怎么听课。他们自己在课堂上做练习题，遇到不会的题就小声讨论。难道他们就是因为这样才取得好成绩的？
为了跟上他们的步伐，我也开始学他们的方法，像他们一样上课不听课。那时候我觉得老师在课堂上复习高一、高二的内容实在很枯燥，尤其是在复习我的强项语文的时候。我天真地以为只要语感好就行了，语文课就是用来放松的，还不如多做点数学题呢。
后来我才发现，利用大量的上课时间来做题，我的成绩反而下降了。一些明明见过的题目，考试的时候我不是漏了这个条件，就是少了那个前提。可是，那些学霸却依然能够考得很好！
学习方法不是静止的。
那些黑马只是简单地介绍了方法，没有详细地去说明他们是在什么样的背景下运用那些方法的，更没有提到他们当时的知识掌握程度、所处的学习环境、学习习惯和性格等。既然这些都无法知晓，怎么可能复制他们的成功呢？每个人的情况都不一样，刻板地复制别人的方法又有什么意义呢？
于是，我想着要让我的学习方法流动起来。
在与一个喜欢思考的同学聊天的过程中，我偶然地发现他在总结这一块做得很有创意，也更为科学。他把总结的话语分条罗列在一张张小纸片上，又把这些纸片贴在书上或某道题目旁边。他的书本、习题集上贴了许多纸片，有记录错因的，有记录各种题型的通用解题方法的，还有记录学习某个知识的心得体会的。我在与他聊天后如获至宝。与自己把总结写在笔记本上以后就再也不看的方法相比，他的方法显然更有效。
还有一位理科成绩甚好的同学告诉我，他喜欢自己在课前分出重点，第二天听课时就可以分清主次。这个方法虽然很好，但是它打乱了我原本的听课模式。
在寻找学习方法的过程中，我更清楚地认识了自己。而在认识自己的过程中，我也更能体会和把握什么方法适合自己，什么方法于别人有如金玉，于我如鸡肋。
《投入就是最好的学习方法》
总想着立竿见影的人，其实有一点急功近利的味道。他们甚至会轻易地怀疑自己，这个学习方法适不适合我？为什么别人成绩提高了，而我还在原地踏步？有的同学因找到了合适自己的学习方法而稳步提高，有的同学则不得要领，更多的同学则是边走边看，一旦成绩提高不明显，就又换一种方法，兜兜转转，浪费了时间。
想找到合适的方法，谈何容易？望着这山比那山高，不断寻找又不断放弃，错过了最好的年华。其实，合适之道不在于能找到一个和你完美匹配的方法，而在于磨合与坚持。一套行之有效的学习方法，固然能够加深你对知识框架、知识要点的理解，但是，任何方法若是缺少持之以恒的付出，只会是一套理论。如果你掌握了科学的学习方法当然是好事，如果没有，那么投入就是最好的学习方法。
在高三的最后一个学期，我没有再刻意地寻找学习方法，而是按部就班，认真听课，认真做题，尽量把书本看到烂熟于心，多看看做错的题目，总结解题规律和答题思路……很普通，对不对？学习本身就不是一件复杂的事。提高学习效率并不完全取决于方法，而是取决于你学习时有多投入。
如果你至今也没有总结出一套适合自己的学习方法，那就忘了它吧！无数前辈已经证明，在高三这个阶段，勤能补拙。没有方法，就用全身心投入的状态来弥补。
成功和借口是不共戴天的死敌。想获得高分，就得抛掉种种借口，拿出更多激情和疯狂。
无规划型
时间管理中的马太效应
我听到中等生们最多的抱怨便是时间不够。
说到学习时间紧，很多人首先会想到的就是怎么挤时间。压缩睡觉的时间，压缩吃饭的时间，压缩休闲娱乐的时间，把一切学习以外的时间都压缩到极致，仿佛这就是时间管理的终极目标了。
还有一种情况是，有的人花了很多的时间去学习，几乎不太可能再挤得出什么时间了，但进步仍然十分缓慢。自己非常痛苦地看书做题，那些成绩比自己好很多的学霸却每天都摆出一副很悠闲的样子。中等生问我：“我的时间已经全部拿来学习了呀，为什么会这样？”
其实，绕来绕去都离不开一个关键的话题：效率。
要明白效率和时间的关系，不如先来和学霸算一笔账。
这样算下来，我们每天用来学习的时间可以达到12个小时，比学霸的学习时间增加了50%。
这是一个可喜的数字，每天多50%的话，累加起来的结果确实相当惊人。
不过，这笔账漏掉了一个很重要的因素——人与人之间的差异。看同样的内容，学霸看一遍就记得差不多了，我们只能记住一小半，甚至看了一遍之后什么也记不住。一道普通的数学证明题，我们解出来所需的时间比他们多了5分钟，甚至更长——相信大家都有过解一道数学题花上半个小时的经历。这样一算，我们拼了命地付出比学霸多50%的努力，结果效率反而比他们低得多，这可真够冤的。
如果把长时间学习导致的负面结果也算进去，那就更冤枉了。这就是时间管理中的马太效应——成绩越落后的同学，越觉得时间不够用;成绩越拔尖的同学，越觉得时间多得用不完。
重要的事，我能做到
怎么打破马太效应呢？
做最重要的事
做没有价值甚至负价值的事情的人是傻瓜，做有价值的事情的人是庸才，唯有只做最有价值的事情的人是人才。
你选择了做某件事情，就意味着你无法做另一件事情。真正懂得如何利用时间的高手，一定是懂得如何舍弃的人。我们做事的标准不应该是某件事有没有价值，而应该是某件事是不是最有价值。确保自己一直都在做最重要的事情，实际上也是确保了自己在高效地利用时间。
《做力所能及的事》
在有限的时间内寻找最重要的事情来做，要放弃那些看起来不太有价值的东西。更重要的是要学会放弃那些看起来很有价值，但是超过自己能力范围的事。
老师不止一次叮嘱我们，考试时碰到一道难度极高的题就跳过去，要把时间花在自己熟悉的题上。
在平时的学习中，也是一样的道理。
做符合自己能力的题目是最划算的。还记得前面的那笔账吗？同样的题目，学霸可以在一个小时里面做十几道，而我们只能做几道，效率的差异就从这里产生了。我们要保证自己的学习效率，就要多做和自己水平相适应的题目，这样才能既有成就感又能提高自己的解题能力。
综合卷的复习时间
怎么分配？
答综合卷时的顺序将影响着你答题的心情和效率。在平时复习时，要反复尝试，寻找适合自己的答题顺序。比如，先写物理，再写化学，最后写生物。还要规定每个学科的用时，即使放弃也不能超时。其次，要像考试时一样遵守先易后难的原则，遇到比较难的题目尽快跳过，过一会再返回来做。
对中等生而言，最大的问题不是不知道有哪些规划技巧，而是他们明明知道，却因为疲于巩固知识，没有花心思去练习和掌握。如果你觉得自己已经到了瓶颈期，不妨试着把每一份试卷都当作高考题来做，你会惊讶地发现，原来你还有提高的空间。你不仅还有潜力可以挖掘，而且还应该拿下那些本就该属于你的分数。